Filmes

O Cisne Negro

Bicho de Sete Cabeças

Duelo de Titãs – (Preconceito racial)

Escritores da liberdade – (Disciplina e Respeito)

Gênio Indomável –

Legalmente Loira – (Superação e o não julgamento)

Nenhum a menos – (Seguir em frente)

Vem dançar – (Disciplina e Respeito)

A corrente do bem – (Pensar no Próximo)

A procura da felicidade – (Nunca desistir)

Coach Carter-Treinando para a vida

O som do coração

A onda

Desafiando gigantes

Ela dança eu danço – (Lição de Valores)

Menina de ouro

Mentes perigosas

Como estrelas na terra

Os Croods – (Se abrir ao novo)

Avioes – (Superação)

PROJETO AFRO: “A EDUCAÇÃO É PRETO E É BRANCO”

PÚBLICO-ALVO: ENSINO FUNDAMENTAL

Justificativa:

Tendo em vista o alto nível de preconceito racial no Brasil, é necessário abordar métodos eficazes de combate a essa prática, buscando maneiras legais para envolver o contexto igualitário, com seus direitos e deveres.

O tema principal deste projeto é a cultura afro, que vem a cada dia, buscando seu espaço e muitas vezes é inabalável pela concepção de modelo ideal ditado pelos brancos, que se julgam superiores e tentam de todas as formas subjugá-los.

A meta do projeto é, prioritariamente, combater o racismo dentro da instituição escolar uma vez que, de acordo com estudiosos do tema, toda forma de preconceito surge dentro dela que é de suma importância para a real valorização de nossas origens, visto que somos frutos de grande miscigenação étnica.

Problematização:

Alto grau de desvalorização da cultura afro, agente causador de preconceito e discriminação raciais.

Objetivos:

·      Valorizar a cultura e as tradições africanas presentes em nossa sociedade.

·        Amenizar as práticas racistas em nosso ambiente escolar.

·        Desenvolver o senso de respeito em nossos alunos e incentivá-los para que divulguem o que aprenderam em seus lares e na comunidade que estão inseridos.

·        Valorizar em todos os âmbitos, a pluralidade cultural existente no Brasil e em nossa comunidade.

·        Elevar a auto-estima e promover reflexões sobre o legado africano.

Desenvolvimento:

Serão trabalhados diversos assuntos referentes ao tema “História da Cultura Afro-Brasileira”, distribuídos da seguinte forma:

·        Produções de texto;

·        Frases;

·        Poemas e poesias;

·        Textos informativos (situação dos negros na sociedade – ontem e hoje - / violência, castigos, “liberdade”, ideal de ego, Quilombos, saúde e hábitos alimentares, religião predominante entre os afros – Candomblé e Umbanda – etc.);

·        Leitura de livros dos Kits literários doados pela SEMED na realização do projeto do ano passado;

·        Paródias;

·        Músicas;

·        História da capoeira;

·        Danças diversas;

·        Desenhos;

·        Peças teatrais;

·        Gráficos sobre a população negra no país;

·        Filmes;

·        Personalidades antigas (Zumbi, Ganga-Zumba, etc.) e contemporâneas (Mandela, Luther King, Pelé, Milton Nascimento, etc.)

·        Fantoches;

·        Brincadeiras;

·        Artesanato (balaios, esteiras, redes, bijuterias, confecção de bonecas, etc.)

·        Trajes típicos;

·        Mural;

·        Entrevistas com pessoas negras;

·        Jograis;

·        Receitas;

·        Mensagens;

·        Etc.

Culminância:

A culminância do Projeto dar-se-á em dois momentos:

·        Hora Cívica previamente agendada pela direção da escola.

·        Culminância do projeto “A Educação em Preto e Branco”, idealizada pela SEMED em Unaí, a realizar-se em praça pública, com apresentação dos melhores trabalhos desenvolvidos pelos alunos em cada instituição de ensino.

Avaliação:

A avaliação do projeto será diária, realizada pelos professores em suas específicas disciplinas, observando-se o interesse, a participação ativa e o comprometimento dos alunos em cada atividade desenvolvida.

Lista de músicas para